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Schulprogramm/ Evaluation
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Inhaltsverzeichnis
Leitbild

Evaluation
Evaluationsbericht 2008/2009
 
 
 

 

Inhaltsverzeichnis:                                                                                             

 

1.      Unser Leitbild                                                                                 
2.      Geschichte des OSZ Gesundheit I                                              
3.      Die schulspezifischen Rahmenbedingungen                            
3.1    Allgemeiner Überblick                                                                   
3.2    Gebäude und Ausstattung                                                           

3.3    Organisationsstruktur
3.3.1          Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter 
3.3.2          Geschäftsverteilungsplan des OSZ Gesundheit I
3.3.3          Personalentwicklung und Organisationsentwicklung    
3.3.4          Besondere Aktivitäten        
4.      Zahlen und Fakten    
5.      Schulprofil
5.1    Einleitung zum Schulprofil  
5.2    Profil Gesunde Schule       
5.3    Das Projekt Pädagogische Schulentwicklung      
6.      Ziele und Maßnahmen       
6.1    Außendarstellung und Außenkontakte         
6.2    Gesundheitsförderung       
6.3    Integrierte Sprachförderung        
6.4    Pädagogische Schulentwicklung         
6.5    Selbstorganisiertes Lernen
7.      Überlegungen zur internen Evaluation
8.      Abkürzungsverzeichnis      
9.      Literaturverzeichnis 
 
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Unser Leitbild

 

Offenheit und Toleranz

An unserer Schule streben wir ein Klima an, das geprägt ist von Offenheit, Ehrlichkeit, Toleranz, Wertschätzung, Respekt und einer offenen Kommunikationsstruktur im Umgang aller in der Schule wirkenden Personen.

 

Eigenverantwortlichkeit

Wir fördern die Persönlichkeitsentwicklung unserer Schülerinnen und Schüler, die als junge Erwachsene an unsere Schule kommen. Als eigenständige Persönlichkeiten sollen sie im (Berufs)-Leben ihr Lernen selbst organisieren. Wir entwickeln unsere Schule mit dem Ziel, dass unsere Schüler wichtige Schlüsselqualifikationen wie eine erweiterte Fachkompetenz, Methodenkompetenz, Sozialkompetenz und Selbstkompetenz eigenverantwortlich im Unterricht erwerben können.

 

Sprachförderung

In einer weltoffenen Großstadt begegnen sich Menschen unterschiedlicher kultureller Herkunft. Schülerinnen und Schüler dürfen in ihren beruflichen Entwicklungschancen nicht durch ihre Herkunft beeinträchtigt werden. Deswegen fördern wir die Sprachkompetenz unserer Schülerinnen und Schüler.

 

Integration

In Berlin leben ca. 500 000 Menschen mit Migrationshintergrund. Ihre Integration verstehen wir als eine unserer Schlüsselaufgaben. Wir fördern demokratisches Bewusstsein, die Bereitschaft, Verantwortung zu übernehmen sowie gegenseitiges Verstehen und Akzeptieren.

 

Gesundheitsförderung

Unsere Schule trägt wesentlich zur Gesundheitsförderung bei. Wir sensibilisieren die Schülerinnen und Schüler zu verantwortungsbewusstem Umgang mit der eigenen Gesundheit. Wir wollen, dass sie neben theoretischen Erkenntnissen praktische  Erfahrungen bei der Erlangung des körperlichen, geistigen und sozialen Wohlbefindens sammeln.

 

Außerunterrichtliches Lernen

Wir nutzen die Schule als einen Lernort von vielen und beziehen das gesellschaftliche Umfeld mit ein. Dadurch, dass wir Institutionen und Fachleute außerhalb des Lernortes Schule einbeziehen, ermöglichen wir unseren Schülerinnen und Schülern, auch andere Sichtweisen auf Lernorte und Probleme kennen zu lernen.

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Evaluation

Evaluationsbericht 2008/2009
 
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